La presentación contó con las intervenciones de Sonia Alesso, Rosana Gugliara, Adriana Monteverde, Marisa Barromeres y Lilian Capone. Crédito: CTERA.
La situación laboral de los docentes quedó expuesta en una nueva encuesta nacional realizada por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA). El relevamiento, que reunió las respuestas de 3.365 trabajadores de la educación de distintas provincias, muestra un escenario atravesado por la intensificación de las tareas, el deterioro de los ingresos y una jornada que, en muchos casos, continúa fuera de las escuelas.
Uno de los principales datos del estudio indica que el 70,2% de los docentes manifiesta sentirse sobrecargado de manera habitual. La jornada laboral tampoco se limita al tiempo frente al aula: una parte importante destina horas adicionales en sus hogares a planificar clases, corregir trabajos y resolver cuestiones administrativas. A esto se suma el contacto permanente a través de celulares y plataformas digitales, incluso fuera del horario laboral.
El impacto económico aparece como otro de los ejes centrales. El 77% de los encuestados señala que el salario docente constituye su principal o único ingreso familiar, mientras que alrededor de tres de cada diez trabajadores reconocen tener otro empleo. En el nivel secundario, además, es frecuente la necesidad de desempeñarse en más de una escuela para completar los ingresos, una situación que profundiza la fragmentación de la jornada y el desgaste laboral.
Las consecuencias también se trasladan al plano de la salud. Ocho de cada diez docentes declararon haber atravesado al menos un problema de salud durante el último año, con especial presencia de dificultades vinculadas con la voz, la salud mental y trastornos osteoarticulares. El relevamiento advierte además sobre las condiciones edilicias: una proporción significativa de los establecimientos presenta problemas de climatización e infraestructura, mientras que muchos docentes terminan afrontando con recursos propios la compra de materiales para trabajar.
La presentación de los resultados volvió a instalar en el debate nacional los reclamos del sector por una recomposición salarial, la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), la convocatoria a la Paritaria Nacional Docente y la eliminación de los mecanismos de presentismo. Desde CTERA plantearon que la salud laboral debe ser abordada como una cuestión estructural y no solamente como un problema individual de cada trabajador.
